教育首先要教育父母

教育不隻是針對孩子(zǐ)的教育，父母同樣要參與學習。孩子(zǐ)在學習當中獲得一(yī)個(gè)全新(xīn)的自己，但(dàn)父母若不覺醒，依舊沿用錯誤的教育方式，孩子(zǐ)依然會被打回原形，胳膊畢竟擰不過大腿。

教育孩子(zǐ)就(jiù)是家長的自我教育。

父母總是将自己生(shēng)命的缺失投射到愛人(rén)或孩子(zǐ)身(shēn)上(shàng)，這(zhè)在心理(lǐ)學上(shàng)稱作(zuò)“坑洞理(lǐ)論”。孩子(zǐ)隻能(néng)滿足父母的需要，卻滿足不了(le)父母的欲望，父母總說(shuō)自己對孩子(zǐ)的要求不高，其實父母的欲望都是一(yī)點點在提高。

讓孩子(zǐ)寫好(hǎo)(hǎo)人(rén)生(shēng)劇(jù)本，家長角色要“演”好(hǎo)(hǎo)

教育孩子(zǐ)的過程是父母找尋迷失的自我的過程。生(shēng)命就(jiù)像缺了(le)一(yī)個(gè)角的圓，它要去找尋那一(yī)個(gè)缺失了(le)的角，唱着歌(gē)，翻過山、越過河(hé)……因為(wèi)缺了(le)角，它走得比較慢(màn)，但(dàn)它能(néng)追逐、嬉戲、賞花。一(yī)天，它找到了(le)一(yī)角，可是太方、太尖、太大，遇到許多危險，撞上(shàng)牆、跌入谷，很辛苦找到适合的那一(yī)角。雖然它可以飛快(kuài)地轉動，但(dàn)從此不能(néng)追逐、嬉戲、賞花……終于，它放(fàng)下(xià)了(le)那一(yī)角！

教育，不要追求完美，更不能(néng)要求孩子(zǐ)完美。

●0～6歲：這(zhè)是孩子(zǐ)最重要的一(yī)個(gè)生(shēng)命階段，也(yě)是孩子(zǐ)劇(jù)本的原型。父母要扮演好(hǎo)(hǎo)“保姆”的角色，但(dàn)許多父母都把這(zhè)個(gè)階段給了(le)真正的保姆。

●6～12歲：這(zhè)是劇(jù)本豐富、完善、發展的階段，父母在這(zhè)時(shí)要做孩子(zǐ)的玩(wán)伴。讓孩子(zǐ)在“玩(wán)”中學。

●12～18歲：是劇(jù)本預演、彩排期。當他與同學、老師接觸時(shí)遇到挫折，父母應如(rú)“教練”一(yī)樣在旁邊協助，而不是代替、限制孩子(zǐ)。

●18歲以後：要做孩子(zǐ)的朋(péng)友。

做愛學習、有智慧的好(hǎo)(hǎo)家長。